7月2日(土) 18時〜

を開催しました。
今回のメンバーは、4名。うち、はじめましての生徒と、しっかりお姉さんの中学生Sちゃんが参加という試みの中、あれこれと工夫を凝らしている、かおり先生でした。

第２回目のグループレッスンのブログはこちら

と思われた方も見えることでしょう。確かにそうです。

いずれは、グループレッスンに参加する生徒がもう少し増えて、定期的に行えるようになったら。レベル別でクラス分けをしたいところです。しかしながら、異年齢での中国語での交流はプラスの面も多くあります。どんな、レッスンだったか？ふり返ってみます。

中学1年、小学4年生、年長児各1名+新入会の年長児合計4名。

学年長を聞くと、確かに「グループレッスン本当にこれでできるの? 」と思われるかもしれません。

確かに子供たちに何の共通点もなければ 、 コミニケーション て できない ( 難しい ) かも しれません 。 
 
 正直 、 開催 すべき かどうか 今回 は 迷い ました 。 
 
 しかし 、 2月 に グループレッスン を 開講 して 以降 は 期間 も 空いて しまって いた 。 そのため 、 参加 メンバー の 学年 の ばらつき を 気に しすぎて 開催 を みすみす 必要 は 無い のでは ?

と思い、今回は工夫を凝らしての開催となりました。

生徒同士はグループレッスンで会える。とはいえ、1ヵ月、2ヶ月と間が空いてしまうので、やはりこの挨拶は欠かせません。

鄭先生の発音の後、中学生のSちゃんを筆頭に、小４のTくん。幼児のYくん、Yちゃんの順番で、「お久しぶり」を中国語で発音。

＊Yちゃんは、初めてのグループレッスンではありましたがここは、他の生徒たちに合わせてもらいました。

前述した通り、今回は、Sちゃんは初めてのグループレッスン参加。
そのため、挨拶がわりに今回も自己紹介を全員行ったというわけです。
Yちゃんも安心したようでした。

まずは、先生からのクイズ

ドラえもんを中国語で言うと？

ゆっくりと先生が発音した後に、みんなで一緒に楽しく発音。そして、ちょこっと・自主トレ。

そのあとは、もうちょっと、深掘り。

わかりやすくピンインの解説をするために、”猫（mao)に特化。楽しく習得するための練習・ポイントはなんと言っても・・・

リズムに乗って、パンパン・ピンイン。

パンパンとは？

手拍子の音。

これが、鄭先生オリジナルカリキュラム。

生徒たちも、手拍子しながらピンインで発音練習。時に、自主練習もしたりしながら各自発表。

なんて感想もいただき、とても嬉しく思いました。本当に、鄭先生には安心して任せることができます。

先生の担当している生徒Sちゃん。かれこれ1年ほど経ちます。

新たな企画のため、今回は１０分程度Sちゃんと日本語での打ち合わせの上、レッスンに臨みました。

1人ずつ、テーマ、レベルを変えてクイズを出すこと。そしてそのクイズに答えること。もちろん、中国語で。
そのことが、生徒にとって復習・予習ともなりうる学習。

「今日は、何月何日？」

「あなたの誕生日は何月何日？」

「あなたは、何歳ですか？」

などなど・・・どうしても難しい時は、こんな可愛いカードをヒントにしながら、Sちゃんは優しく、速さや話し方にも配慮しながら、中国語のクイズを出題してくれました。さすがは、中学生だと思うところが多く見受けられ、かおり先生も感動。

「中国語を習っているお友達と会って話をしてみたい！)

「中国人の先生に、色々と質問してみたい！」

が、叶えられるグループレッスン。
これからも引き続き継続して行きます。