お楽しみレッスンの会

　十二支。

　これまで習った動物の名前の復習も兼ねて、楽しく学習。

　すべての動物の名前を知っているわけではないため、わかるところから解答。

　ねずみ、とり、さる、へび、たつのあたりが少々難解だったようで、あれこれと想像を巡らせてヒントをねだり気味なAちゃん。

　中国語でヒントを少しだけ話すかおり先生。

　１２月２６日のレッスンが今年度最後。

「今日はお楽しみ会みたいな感じのレッスンにするね。」

　レッスン前に、言葉がけしたことでいつもよりも少し気持ちに余裕を持て、リラックスできていたように感じました。

　ちょっぴり遊びの要素を含んだ内容にしました。

　この澄んだ景色のように、耳を済ませることで効果を得られるリスニング。

　Aちゃんは、ピアノも習っているので、そのあたりは研ぎ澄ませ荒れていると思われます。

　新たに今年度チャレンジしたテキストは複数あります。

　今回のリスニングは、

「那是我的帽子。这是我的手。这是我的右手（左手）。」

「这是自行车。这是我的。这是我的自行车。」

 　という内容。聞いたらすぐ真似してみる！という目標はクリア。ちょっとずつの量を、継続しています。

　各テキストを１冊丸々っと学習することももちろん大切です。

　しかし、そうは言ってもすべてが活用できるばかりとは限りません。ぴったり！と思える完璧なテキストはなかなか存在しないと感じます。

　そのため、今年度は聴く中国語などからも一部チョイスしてレッスンに取り入れたりすることにもチャレンジ。Aちゃん自身はとても楽しかったようでした。

　そう思えるのも、きっと日々の積み重ねがあるからでしょう。

「毎日数分しか勉強しません。でも、何も言わなくても1人でしっかり早朝勉強しています。」

　お母様から、今月も度々このような報告がありました。

　国の名前を中国語で言えるようになりました。

　国名を使った会話は、「我是○○人。」などで、滅多に使うことはありませんが、少し練習。

　人＝renということを学習。

　Aちゃんはすでに４年生であることもあり、１００年前の世界一周というタイトルの写真集を活用して、タイムマシーンに乗りました！？

　今見ている世界とは、全く違う１００年前の世界。

　写真＝黒白と思われがちですが、結構カラーのページもあります。実際に見ることはできなくても、イメージだけでもしやすいかなと思って、これまで習った国の名前を１００年前の写真を見ながらアウトプット。

　印度    英国     上海    日本   美国。

   Aちゃんにとっては、不思議な世界だったのか何ページも見ようとしておりました。好奇心旺盛です。

　そして、こんな風に話していました。

「アメリカは１００年前も、進んでいた。すごい。」

　１００年前は日本では和服。

　中国では、チャイナ服に弁罰だったので、この画像を添付してみました。この髪型についてのAちゃんの反応は、

「髪型、どうなっているの？」

　イラストで見るとまだましですが、やはり写真だとなかなか衝撃的です。刺激が強かったかな・・

　写真集を見ながら、私もいつのまにか１００年前の世界に引き込まれたのでした。物思いに耽りたくなりました。

　英語、絵画、バレエ、ピアノ。そして、中国語。

　どの習い事も、楽しく続けています。

　どの習い事もそれぞれの世界があり、関わる友達・大人がいるわけです。

　中国語を通して私の１番伝えたい教育観。それは、中国語を知ることで日本語も深めること。

　中国語が流暢に話せるようになることは最終目的ではありますが、ある程度上達したら中国人講師と会話練習することはAちゃんにも、推奨しています。

　私が得意としているのは導入レッスンです。よって、まずは日本語でのコミュニケーションを図れることがとても重要であるといえます。

　Aちゃんの話に戻しますが、漢字という素晴らしく研究された文字を使いこなすことの楽しさを生徒に教えることで、自身の学びにもなっています。